「1比0」這種比數，看轉播的人最累。可是有一支球隊，在同一屆甲子園裡贏了三次1比0——而且是春夏加起來史上第一次。
本日のこのニュースによると，第108回全國高中棒球選手權大會的準決賽在8月20日結束，健大高崎（群馬）以1比0擊敗天理（奈良），首度打進決賽。決賽定在8月22日上午10點，對手是智辯和歌山。8月21日是休養日，所以今天全日本的棒球迷都在等明天。這場比賽的日文報導裡，塞滿了「継投」「完封」「適時打」這些棒球專用詞——今天就一次學會。
📌 本篇文章的重點
今天的新聞：健大高崎首進決賽，寫下兩項史上第一
先把這場比賽的過程講清楚。健大高崎在第一局就抓住機會：一出局後，二棒兼隊長石田雄星（中外野手・三年級）獲得四壞球保送，三棒捕手大岩翔斗（三年級）擊出左外野方向安打，形成一出局一、二壘有人。
接著上場的四棒佐藤麻恩（三年級）擊出右外野方向的適時安打，先取1分。而這1分，就是全場唯一的分數。
佐藤這場是以「四棒・投手・指定打擊」的身份出賽，投球內容也很扎實：7局又1/3、被打2支安打、無失點。他在8月13日第二輪對東海大甲府（山梨）的比賽也投了6局無失點。第九局出現滿壘危機時，第四位投手石垣聡志（二年級）在兩出局滿壘的場面登板，關上大門。
成績本身很嚇人。健大高崎從第一輪到準決賽的5場比賽中有3場完封，總共只失2分。而且——
- 同一屆大會拿下3次「1－0」勝利，春夏通算史上首見
- 以4名投手接力完封，同樣是史上首見
健大高崎是2024年春季選拔（センバツ）的冠軍，屬於關東的頂級強豪，但夏季甲子園的最佳成績過去只到2014年的八強。這一次，他們把校史整個改寫了。
青柳博文總教練在賽後說：「沒想到會變成這種比賽走向，完全沒想過能以1－0取勝，真的是投捕搭檔很努力。（決賽）實力差距相當大，但我們會用自己的方式頑強應對，盡量減少失分去搶勝。守備撐到終盤——我想這就是我們的棒球。」
資料來源：スポーツ報知／Yahoo!ニュース（2026年8月20日）、公益財団法人 日本高等学校野球連盟
24個「甲子園報導」日文單字（附讀音）
棒球日文的特色是——漢字看起來都懂，但讀音全都不照你想的走。所以讀音欄一定要看。
| 日文 | 讀音 | 中文 |
|---|---|---|
| 準決勝 | じゅんけっしょう | 準決賽（四強） |
| 決勝 | けっしょう | 決賽 |
| 初優勝 | はつゆうしょう | 首度奪冠 |
| 休養日 | きゅうようび | 休養日 |
| 完封 | かんぷう | 完封（讓對手掛蛋） |
| 無失点 | むしってん | 無失分 |
| 失点 | しってん | 失分 |
| 先制 | せんせい | 先得分 |
| 適時打 | てきじだ | 適時安打（＝タイムリー） |
| 安打 | あんだ | 安打 |
| 四球 | しきゅう | 四壞球保送 |
| 三振 | さんしん | 三振 |
| 継投 | けいとう | 接力投球、換投 |
| 登板 | とうばん | 上場投球 |
| 満塁 | まんるい | 滿壘 |
| 二死 | にし | 兩出局 |
| 指名打者 | しめいだしゃ | 指定打擊（DH） |
| 主将 | しゅしょう | 隊長 |
| 背番号 | せばんごう | 背號 |
| 投手陣 | とうしゅじん | 投手群 |
| 守備力 | しゅびりょく | 守備能力 |
| 史上初 | しじょうはつ | 史上首見 |
| 王手をかける | おうてをかける | 逼近奪冠、只差一步 |
| 粘り強い | ねばりづよい | 頑強、不放棄 |
最容易唸錯的是「四球（しきゅう）」。它跟「死球（しきゅう）」同音，但意思完全相反——「四球」是四壞保送，「死球」是被球打到（觸身球）。轉播裡靠上下文分辨，寫字時要小心。
另外，「適時打」是報紙用字，口語幾乎都說「タイムリー」。日本人聊天時會說「タイムリーが出た！」，不會說「適時打が出た」。這種「書面／口語」的落差，是棒球日文的一大特色。
基礎的棒球詞彙可以先從這篇補起來：【相關文章】2026夏之甲子園8月5日開打！3個史上第一＋10個棒球日語一次學會。
明天決賽，你想只看比數，還是聽得懂轉播在講什麼？
棒球日文最好的練法是「講給人聽」。Native Camp Japanese 免預約、24小時開課，母語講師的對話次數無限吃到飽——今晚就能把健大高崎的故事用日文說一遍。
看決賽轉播時能用的8句應援日文
賽前
「明日10時から決勝だね。楽しみ！」
（明天10點開始決賽耶，好期待！）
「健大高崎、初優勝いけるかな？」
（健大高崎能拿下首冠嗎？）
比賽中
「先制した！このまま逃げ切ってほしい。」
（先得分了！希望就這樣守到最後。）
「ここで継投か。監督の判断、早いね。」
（這裡就換投嗎，總教練的判斷很快耶。）
「満塁のピンチ…頼む、頼む！」
（滿壘的危機……拜託、拜託！）
結束後
「1－0って、見てる方が疲れるわ。」
（1比0這種比賽，看的人比較累啊。）
「惜しかったけど、いい試合だった。」
（雖然可惜，但是場好比賽。）
「両校ともお疲れさま！」
（兩校都辛苦了！）
「逃げ切る（にげきる）」是運動報導的高頻詞，意思是「保住領先撐到結束」。這個字在工作場合也能用：「なんとか納期に逃げ切った」（總算趕上了交期）。
想看更多從甲子園新聞學文法的例子，這篇拆得很細：【相關文章】橫濱高中織田翔希139球飆12K！從甲子園新聞學10個棒球日語單字與2個文法。
文法重點：「〜に王手をかける」與「〜を武器に」
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① 〜に王手をかける／〜に王手
「王手（おうて）」原本是將棋的術語，等於西洋棋的「將軍（check）」。運動新聞借來表達「再贏一場就達成目標」。
「初優勝に王手をかけた。」（距離首冠只剩一步。）
「優勝に王手」（新聞標題的省略寫法）
因此，看到「王手」就知道「還沒成功，但非常接近」。這個語感很重要——如果已經奪冠，就會寫「初優勝を果たした」。
② 〜を武器に（ぶきに）
「豊富な投手陣と守備力を武器に勝ち進んできた」＝「以豐沛的投手群與守備力為武器一路晉級」。這個句型在報導與自我介紹裡都很常見。
「若さを武器に戦う。」（以年輕為武器作戰。）
「語学力を武器に就職した。」（靠語言能力找到工作。）
③ 〜ずくめ
報導裡寫「記録ずくめの快進撃」。「〜ずくめ」表示「滿滿都是～」，通常接在名詞後面。
「記録ずくめ」（滿滿都是新紀錄）
「黒ずくめの服」（一身全黑的衣服）
「いいことずくめ」（好事一件接一件）
值得注意的是，「〜ずくめ」的搭配詞不多，記住這三個用例基本就夠用了。
為什麼日本人這麼愛「継投」這個字？
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「継投（けいとう）」是「接續投球」的意思，指換投手接力。這次健大高崎以4名投手接力完成完封，是史上首見——這個記錄之所以被特別報導，跟日本高中棒球的變化有關。
過去日本高中棒球有很強的「エース一人で投げ切る」文化，一位王牌投手連投好幾場是常態。近年因為對選手健康的重視，投球數限制等制度陸續導入，「複数投手での継投」變成強隊的必要條件。所以「4投手リレーで完封」不只是紀錄，也象徵著時代的轉變。
相關詞彙一起記：
エース＝王牌投手
先発（せんぱつ）＝先發
中継ぎ（なかつぎ）＝中繼
抑え（おさえ）＝終結者
球数（たますう）＝投球數
継投策（けいとうさく）＝換投策略
順帶一提，制度與大會紀錄都公開在日本高等学校野球連盟的官網上，想練「讀規章的日文」的話很適合。
常見問題FAQ
Q1. 決賽是什麼時候？
8月22日上午10點開賽，智辯和歌山對健大高崎。8月21日是休養日。
Q2. 健大高崎是哪裡的學校？
群馬縣的學校。2024年春季選拔（センバツ）冠軍，但夏季甲子園過去最好成績是2014年的八強。
Q3. 準決賽的1分是怎麼來的？
第一局一出局後，二棒石田雄星四壞保送、三棒大岩翔斗安打，四棒佐藤麻恩擊出右外野適時安打先取1分。全場就這1分。
Q4. 佐藤麻恩到底是投手還是打者？
報導寫的是他以「四棒・投手・指定打擊」出賽，投了7局又1/3、2安打無失點，同時打出致勝打。日文會形容這樣的選手是「二刀流」。
Q5. 「3度目の1－0」為什麼是紀錄？
報導指出，同一屆大會拿下3次「1－0」勝利，在春夏甲子園通算是史上首見。另外4名投手接力完封也是首見。
Q6. 想用日文說「我支持健大高崎」怎麼講？
「健大高崎を応援してます。」（我支持健大高崎。）想更有感情就說「健大高崎、推してます！」——「推す（おす）」是近年很流行的「推、應援」的說法。
Q7. 這些棒球單字對日檢有幫助嗎？
「先制」「無失点」這類專用詞不會直接出現在日檢，但「上回る」「武器に」「王手」「粘り強い」都是N2級別的常用表現，讀解與聽解都可能碰到。
明天決賽結束後，你能用日文寫一句感想嗎？
「見てる方が疲れた」這種真實的感想，才是最像母語者的日文。Native Camp Japanese 免預約、24小時開課，母語講師對話次數無限吃到飽，賽後馬上就能找人聊。
總結
健大高崎以1比0擊敗天理，首度打進甲子園決賽。5場比賽3次完封、只失2分，一屆大會3次「1－0」與4投手接力完封都是史上首見。決賽是8月22日上午10點，對手智辯和歌山。
首先，把「継投」「完封」「先制」「四球」這四個讀音記牢；其次，練那8句看轉播時的應援日文；最後，明天看完決賽，用一句日文寫下感想。運動的日文之所以好學，就是因為情緒會幫你記住它。
順帶一提，這屆大會的其他精彩場面也整理在這裡：【相關文章】三重高中12年來再進甲子園8強！18日對天理，一次學會準々決勝與應援日文。
