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日本至少145所高中將關閉!看懂少子化新聞的日文

日本至少145所高中將關閉!看懂少子化新聞的日文

「少子化」這個詞,在台灣的新聞裡也很常聽到。日本這邊,最近又有新的數字出來了:到2040年度之前,日本至少有145所高中可能關閉。這篇整理中央社報導的重點,再教你看懂日本少子化新聞時一定會遇到的單字和數字說法。

新聞重點:日本至少145所高中面臨關閉

根據中央社的報導,日本「朝日新聞」在今年5月到6月,詢問了日本47個都道府縣的教育委員會。結果顯示,到2040年度之前,日本各地至少有145所高中將會關閉。

項目 內容
2026年度的高中數 3196所(不含停止招生的學校)
預估學校會減少的地區 17個
2040年度前的關閉數 至少145所
15歲人口(總務省推估) 2024年度約106萬人 → 2039年度約70萬人(減少34%)
最受關注的擔憂 少子化導致學生人數減少(45個地區)

報導也提到,靜岡縣和新潟縣的減幅較大,包括埼玉縣在內的首都圈也會減少。另外,明治安田生命保險的調查顯示,希望生第二胎的人比例為28.2%,創下這項調查的歷來最低。

少子化新聞必學單字

日文 讀音 中文意思
少子化 しょうしか 少子化
閉校 へいこう 學校關閉、廢校
統廃合 とうはいごう (學校等的)整併
教育委員会 きょういくいいんかい 教育委員會
人口推計 じんこうすいけい 人口推估
生徒数 せいとすう 學生人數
減少 げんしょう 減少
過去最低 かこさいてい 歷來最低
第2子 だいにし 第二胎

「生徒」是國高中生,「学生」多指大學生,「児童」則是小學生。這三個詞中文都可以說「學生」,日文卻分得很清楚。

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數字和比例的日文說法

新聞裡的數字很多,先把這幾種說法記起來:

日文 讀法 中文
約106万人 やく ひゃくろくまんにん 約106萬人
34%減 さんじゅうよんパーセントげん 減少34%
28.2% にじゅうはってんにパーセント 28.2%
2040年度 にせんよんじゅうねんど 2040年度
少なくとも145校 すくなくとも ひゃくよんじゅうごこう 至少145所學校

值得注意的是,日文的「年度」是從4月到隔年3月,跟中文的「年度」不一定一樣。另外,「校」是數學校的量詞,例如「3校」就是三所學校。

量詞的用法,可以搭配這篇一起看:日文量詞怎麼用?常用助數詞對照表。

用日文聊這則新聞

想用日文和朋友聊這則新聞,可以這樣說:

A:「日本で、高校が少なくとも145校閉校するそうですね。」(聽說日本至少有145所高中要關閉耶。)
B:「少子化の影響ですね。台湾でも同じような問題がありますか?」(是少子化的影響吧。台灣也有一樣的問題嗎?)
A:「はい、台湾でもよくニュースになっています。」(有,台灣也常常上新聞。)

育兒相關的日文單字,可以參考:育兒必學的日文單字與親子對話句。

文法重點:「〜によると」和「〜見込みだ」

〜によると(根據~)

名詞+によると,表示資訊的來源,常和「〜そうだ」「〜という」一起用。

「新聞の調査によると、145校が閉校するそうです。」(根據報紙的調查,聽說有145所學校要關閉。)

「天気予報によると、明日は雨だそうです。」(根據天氣預報,明天會下雨。)

〜見込みだ(預計~)

動詞辭書形或名詞+の+見込みだ,表示根據資料的預測,新聞很常用。

「15歳の人口は約70万人に減る見込みです。」(預計15歲人口將減少到約70萬人。)

「工事は来年終わる見込みです。」(工程預計明年結束。)

小練習:用日文說說看

Q1. 「少子化」的日文怎麼唸?

看答案

「しょうしか」。

Q2. 「生徒」和「学生」差在哪?

看答案

「生徒」多指國高中生,「学生」多指大學生。

Q3. 用「〜によると」說「根據天氣預報,明天會下雨」。

看答案

「天気予報によると、明日は雨だそうです。」

常見問題FAQ

📖 點擊看FAQ

Q1. 日本有多少高中可能關閉?
根據中央社轉述朝日新聞的調查,到2040年度之前至少有145所。

Q2. 日本15歲人口會減少多少?
根據總務省的人口推估,將從2024年度的約106萬人,減少到2039年度的約70萬人,減少34%。

Q3. 希望生第二胎的比例是多少?
根據明治安田生命保險的調查,是28.2%,為這項調查的歷來最低。

Q4. 日文的「年度」是什麼時候?
從4月到隔年3月。例如「2026年度」是2026年4月到2027年3月。

Q5. 「閉校」和「廃校」差在哪?
意思很接近,都指學校關閉;新聞裡兩種說法都會出現。

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總結

根據朝日新聞的調查,日本到2040年度之前至少有145所高中可能關閉,背後的原因是少子化。總的來說,只要記住「少子化」「閉校」「人口推計」這些單字,再搭配「〜によると」「〜見込みだ」兩個句型,就能看懂大部分的人口新聞,也能用日文和朋友聊台灣和日本的共同話題。

剛開始學日文的話,可以先從這篇打基礎:日文五十音是什麼?平假名片假名差別。

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本文作者

在日本企業工作多年期間,我累積了與外國籍員工及海外據點往來的豐富經驗。特別是曾多次參與與台灣企業、台灣籍員工的業務合作,也因此親眼見過許多「日語本身沒有錯,但在商務場合卻容易造成誤解的表達方式」。 正因為這些經驗,我開始對日語教育產生濃厚的興趣,目前主要以商務日語與職場溝通為核心,協助日語學習者更順利地使用日語。 在這個部落格中,我會以日本職場與社會中實際容易發生的溝通落差為出發點,盡量用具體、實用的方式,說明在真實溝通場景中「該怎麼說才比較好」。 如果你希望從「能夠說得通的日語」,再進一步學會 「讓人信任的日語」、「用起來安心的日語」, 希望這裡的內容能對你有所幫助!

擅長領域

商務日語、日本職場文化、跨文化溝通

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