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日檢N5到N4高頻單字主題整理!附讀音、例句與背單字方法

日檢N5到N4高頻單字主題整理!附讀音、例句與背單字方法

準備日檢時,最讓人焦慮的往往不是文法,而是單字。單字書一翻開就是幾百頁,到底要從哪裡背起?其實N5到N4常考的單字,很多都是生活中天天會用到的詞。與其從あ開始一頁一頁背,不如按照主題分類,一次記一整組,背得快也比較不容易忘。這篇把N5〜N4常見的高頻單字分成八個主題整理,附上讀音和例句。

N5〜N4單字要背到什麼程度?

根據日本語能力試驗官方的認定基準,N5要能看懂用平假名、片假名和日常生活中基本漢字寫成的句子,N4則要能看懂用基本詞彙和漢字寫成、身邊話題的文章。換句話說,單字的目標不是背得多冷僻,而是生活中常見的詞要看得懂、聽得懂。

只想先把N5單字一口氣看完的話,可以參考JLPT N5單字完整清單;這篇則是把N5到N4常用的詞按主題挑出來,方便一組一組記。

值得注意的是,官方並沒有公布固定的單字清單。以下是學習書和考題中常見的單字,依主題整理,先把這些打穩,再用單字書補足其他的詞,會更有效率。

時間與日期

日文 讀音 中文意思
今日 きょう 今天
明日 あした 明天
昨日 きのう 昨天
毎日 まいにち 每天
今週 こんしゅう 這週
来月 らいげつ 下個月
去年 きょねん 去年
午前/午後 ごぜん/ごご 上午/下午
朝/晩 あさ/ばん 早上/晚上
時間 じかん 時間
週末 しゅうまつ 週末
休み やすみ 休假、休息

日期的讀法是N5必考,「一日」念「ついたち」、「二十日」念「はつか」等特殊讀法要特別記。另外「今日」「明日」「昨日」都是特殊讀音,不能照漢字一個一個念。

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人與家族

日文 讀音 中文意思
家族 かぞく 家人
父/母 ちち/はは (我的)父親/母親
お父さん/お母さん おとうさん/おかあさん (對方的)父親/母親
兄/姉 あに/あね (我的)哥哥/姊姊
弟/妹 おとうと/いもうと 弟弟/妹妹
友達 ともだち 朋友
先生 せんせい 老師
学生 がくせい 學生
子ども こども 小孩
大人 おとな 大人

日文提到家人時,要分「自己的家人」和「別人的家人」。跟別人說自己的爸爸用「父」,問對方的爸爸則用「お父さん」,這個分別考試和生活中都很常見。

食物與餐廳

日文 讀音 中文意思
ご飯 ごはん 飯、餐
朝ご飯 あさごはん 早餐
料理 りょうり 料理、菜
水 みず 水
お茶 おちゃ 茶
肉 にく 肉
魚 さかな 魚
野菜 やさい 蔬菜
果物 くだもの 水果
卵 たまご 蛋
食堂 しょくどう 食堂、餐廳
お弁当 おべんとう 便當

「果物」念「くだもの」,不是照漢字念,是常考的特殊讀音。到日本旅行時,這些單字在超市、餐廳都會看到,背起來馬上能用。

地點與交通

日文 讀音 中文意思
駅 えき 車站
電車 でんしゃ 電車
地下鉄 ちかてつ 地鐵
空港 くうこう 機場
病院 びょういん 醫院
銀行 ぎんこう 銀行
郵便局 ゆうびんきょく 郵局
図書館 としょかん 圖書館
道 みち 路
入口/出口 いりぐち/でぐち 入口/出口
近く ちかく 附近
会社 かいしゃ 公司

「病院」(びょういん)和「美容院」(びよういん)只差一個長音,意思卻是「醫院」和「美容院」。聽力題很愛考這種長音的差別,念的時候要特別注意。

基本動詞

日文 讀音 中文意思
行く いく 去
来る くる 來
帰る かえる 回去、回家
食べる たべる 吃
飲む のむ 喝
見る みる 看
聞く きく 聽、問
話す はなす 說
書く かく 寫
読む よむ 讀
買う かう 買
使う つかう 使用
待つ まつ 等
始まる はじまる 開始
終わる おわる 結束

動詞不只要記意思,還要會變化。變化規則可以看動詞變化ます形・て形・ない形,背單字時順便把ます形、て形一起念,效率會更好。

常用形容詞

日文 讀音 中文意思
大きい/小さい おおきい/ちいさい 大/小
高い/安い たかい/やすい 貴(高)/便宜
新しい/古い あたらしい/ふるい 新/舊
暑い/寒い あつい/さむい 熱/冷(天氣)
忙しい いそがしい 忙碌
近い/遠い ちかい/とおい 近/遠
静か しずか 安靜
便利 べんり 方便
有名 ゆうめい 有名
大切 たいせつ 重要、珍惜

形容詞分成い形容詞和な形容詞,變化方式不同。詳細可以看い形容詞與な形容詞的變化。

常用副詞

日文 讀音 中文意思
とても とても 非常
少し すこし 一點點
たくさん たくさん 很多
いつも いつも 總是
よく よく 常常、好好地
もう もう 已經
まだ まだ 還(沒)
すぐ すぐ 馬上
ゆっくり ゆっくり 慢慢地
きっと きっと 一定

副詞在閱讀題裡常常是判斷句意的關鍵。例如「まだ食べていません」(還沒吃)和「もう食べました」(已經吃了),只看副詞就能知道答案的方向。

N4開始常出現的單字

到了N4,單字會從「身邊的東西」擴大到「生活中的事情和想法」。下面這些是N4常見、N5比較少出現的詞。

日文 讀音 中文意思
準備 じゅんび 準備
経験 けいけん 經驗
予約 よやく 預約
意見 いけん 意見
説明 せつめい 說明
連絡 れんらく 聯絡
約束 やくそく 約定
趣味 しゅみ 興趣
興味 きょうみ 興趣、好奇
安心 あんしん 安心
心配 しんぱい 擔心
特に とくに 特別、尤其

「趣味」和「興味」都翻成「興趣」,但用法不同:「趣味」是平常在做的嗜好(私の趣味は料理です),「興味」是對某件事感到好奇(日本の文化に興味があります)。這組是N4常考的近義詞。

片假名外來語

日文裡有很多從英文來的外來語,用片假名寫。N5〜N4常見的外來語大多跟生活有關,猜得出英文的話很好記,但發音和英文不太一樣,要注意。

日文 中文意思(原文)
テレビ 電視(television)
パソコン 個人電腦(personal computer)
コンビニ 便利商店(convenience store)
スーパー 超市(supermarket)
レストラン 餐廳(restaurant)
ホテル 飯店(hotel)
エレベーター 電梯(elevator)
タクシー 計程車(taxi)
シャワー 淋浴(shower)
アルバイト 打工(德文Arbeit)

「アルバイト」不是從英文來的,而是德文,日本人常簡稱「バイト」。片假名的拼法和念法,可以參考外來語片假名怎麼唸才道地。

數量的說法(助數詞)

日文數東西時,數字後面要加上「助數詞」,依東西的形狀和種類不同而改變。N5〜N4最常考的是下面這幾個。

助數詞 讀法例 用在什麼
〜つ ひとつ、ふたつ、みっつ 一般東西(萬用)
〜人 ひとり、ふたり、さんにん 人
〜枚 いちまい、にまい 薄的東西(紙、票、襯衫)
〜本 いっぽん、にほん、さんぼん 細長的東西(筆、瓶子)
〜個 いっこ、にこ 小的東西(蘋果、蛋)
〜回 いっかい、にかい 次數

值得注意的是,「ひとり」「ふたり」是特殊讀法,三個人以後才是「さんにん」。「〜本」的讀音也會變成「いっぽん、にほん、さんぼん」,這種變音是考試常出的陷阱。

小練習:念念看

Q1. 「果物」怎麼念?

看答案

くだもの

Q2. 「一日」當作「1號」時怎麼念?

看答案

ついたち

Q3. 「病院」和「美容院」的讀音差在哪?

看答案

びょういん(醫院)/びよういん(美容院),差在長音。

Q4. 跟別人提到自己的媽媽,用「母」還是「お母さん」?

看答案

母

Q5. 「趣味」和「興味」哪個是嗜好?

看答案

趣味

Q6. 「まだ」和「もう」的意思?

看答案

まだ:還(沒);もう:已經

Q7. 「兩個人」怎麼說?

看答案

ふたり

Q8. 「三瓶」的「〜本」怎麼念?

看答案

さんぼん

Q9. 「コンビニ」是什麼意思?

看答案

便利商店

考前兩個月的背單字方法

用主題一組一組背

像這篇一樣,把單字分成時間、家人、食物、交通等主題,每天背一兩組。同一組的單字會互相提醒,比照五十音順序背更容易記。

念出聲音,連讀音一起記

日檢有聽力,單字只會看不會聽,考試時還是答不出來。背的時候一定要念出聲,特別注意長音、促音和特殊讀法。

每個單字造一個自己的句子

例如背到「予約」,就造「来週、レストランを予約します」(下週要訂餐廳)。用自己的生活造句,單字就不只是一個詞,而是一個會用的說法。

還在決定要考哪一級的話,可以先看JLPT N5〜N1程度差異。文法也一起準備的朋友,可以搭配N4必考文法30選;假名還不熟的話,先從日語50音入門開始。

常見問題FAQ

📖 點擊看FAQ

Q1. N5和N4各要背多少單字?
官方沒有公布單字數量和清單,各家學習書的估計也不一樣。建議先把生活常用詞打穩,再用單字書補足。

Q2. 一天背多少個比較好?
依每個人的時間不同。比起一次背很多,每天固定背一兩組、隔天複習,比較容易記住。

Q3. 單字一定要會寫漢字嗎?
N5〜N4以看懂、念得出來為主,不過常見的漢字會寫,閱讀會更順。

Q4. 特殊讀音的單字怎麼記?
像「今日」「果物」「一日」這種,建議整個詞一起記,不要拆成單一漢字。

Q5. 「趣味」和「興味」怎麼分?
「趣味」是嗜好,「興味」是好奇、有興趣。

Q6. 背了就忘怎麼辦?
用在句子裡、說出口,是最有效的方法。單字和例句一起背,也比單獨背容易記。

Q7. 聽力聽不出單字怎麼辦?
背單字時一定要念出聲,也可以多聽同一段音檔,練習把聽到的音和單字連起來。

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總結

N5〜N4的單字,不需要從字典第一頁開始背。按照時間、家人、食物、交通、動詞、形容詞、副詞,再加上N4常見的抽象詞,一組一組記,並且念出聲、造句子,兩個月後的日檢就能更有把握。今天就先從一組開始吧!

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本文作者

身為日語講師,我曾在亞洲多個國家從事日語教學工作。其中,也有在台灣的日語學校擔任課程講師的經驗,因此對台灣學習者擅長的部分,以及容易卡關的地方,都有相當深刻的實際理解。 為了提供更好的課程內容,我現在也持續學習日語本身以及各種教學方法。當對文法產生疑問時,會向文法知識非常扎實的 Masa 老師請教,同時不斷更新、深化自己的理解。 在這個部落格中,我希望帶給大家的,不只是理論層面的說明,而是在實際會話中「用得上、說得通」的日語。 「課本上看得懂,但實際上該怎麼說呢?」 我會陪著大家一起思考這樣的疑問,幫助大家一步步掌握更接近母語者的自然日語表現。

擅長領域

商務日語、日語發音指導、JLPT 應試對策、跨文化溝通

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