輕鬆開口與日本人聊天練日文吧!7天免費試用期實施中! 輕鬆開口與日本人聊天練日文吧!7天免費試用期實施中!

日檢N4必考文法30選!附例句、練習題與考前兩個月讀書方法

日檢N4必考文法30選!附例句、練習題與考前兩個月讀書方法

N5考過了,或是N5的文法已經差不多了,下一步就是N4。很多人覺得N4跟N5差不多,結果一打開題本才發現:句子變長了、條件句一次出現好幾種,連「〜そうだ」都有兩個意思。距離12月6日的日檢只剩兩個月左右,這篇把N4常見的30個文法分成五組,每個都附上例句,讀完就能對N4的範圍有完整的概念。

N4是什麼程度?

根據日本語能力試驗官方的認定基準,N4的程度是「能讀懂用基本詞彙和漢字寫成、日常生活中身邊話題的文章」,聽力則是「在日常場合中,對方說得稍慢的話,大致能理解內容」。換句話說,N4是從「看得懂固定句子」進步到「看得懂一段生活短文」的階段。

值得注意的是,官方並沒有公布固定的文法清單。以下30個是N4學習書中常見、考試也常出現的句型,先把這些掌握好,就能應付大部分的題目。

第1組:經驗與動作的文法(1〜7)

No. 句型 意思 例句
1 〜たことがある 曾經〜過 日本に行ったことがあります。(我去過日本。)
2 〜たり〜たりする 又〜又〜、〜啦〜啦 週末は掃除したり、買い物したりします。(週末打掃啦、買東西啦。)
3 〜ながら 一邊〜一邊〜 音楽を聞きながら勉強します。(一邊聽音樂一邊讀書。)
4 〜てしまう 不小心〜了/〜完了 財布を忘れてしまいました。(不小心忘了錢包。)
5 〜ておく 事先〜好 ホテルを予約しておきます。(先訂好飯店。)
6 〜てみる 試著〜看看 この服を着てみてもいいですか。(可以試穿這件衣服嗎?)
7 〜てあげる/くれる/もらう 為別人做/別人為我做/請別人做 友達が駅まで送ってくれました。(朋友送我到車站。)

這一組大多要接動詞的て形或た形。如果動詞變化還不熟,建議先複習動詞變化ます形・て形・ない形,後面會輕鬆很多。

💡 文法背得起來,但說話時就是想不起來?
N4的文法要用在對話裡才會真的記住。Native Camp Japanese不用預約、24小時都能上,母語老師吃到飽,每天拿2〜3個今天的句型跟老師聊,考前兩個月就能累積很多次練習 👉 輕鬆開口與日本人聊天練日文吧!7天免費試用期實施中!

第2組:打算與計畫(8〜10)

No. 句型 意思 例句
8 〜ようと思う 打算〜 来年、日本に留学しようと思います。(明年打算去日本留學。)
9 〜つもりだ 打算〜(意志較強) 今日は早く寝るつもりです。(今天打算早點睡。)
10 〜予定だ 預定〜 来週、東京に行く予定です。(下週預定去東京。)

三個都是「打算」,但語氣不太一樣。「〜ようと思う」是當下的想法,「〜つもりだ」是已經決定好的意志,「〜予定だ」則是排進行程的計畫。考試常出現三選一,注意前後文的語氣。

第3組:條件句「ば・たら・と・なら」(11〜14)

No. 句型 意思 例句
11 〜ば 如果〜的話(一般條件) 安ければ買います。(便宜的話就買。)
12 〜たら 如果〜的話/〜之後 駅に着いたら、電話してください。(到車站後請打電話給我。)
13 〜と 一〜就〜(必然結果) 春になると、桜が咲きます。(一到春天,櫻花就會開。)
14 〜なら 如果是〜的話(針對對方的話題) 京都に行くなら、秋がいいですよ。(要去京都的話,秋天不錯喔。)

四個條件句是N4最容易混淆的地方。簡單記法是:「と」用在自然規律、一定會發生的事;「たら」最萬用,日常對話最常用;「ば」偏書面、一般性的條件;「なら」是接著對方說的話給建議。拿不定主意時,先想想「たら」能不能用,通常不會錯太多。

第4組:原因、推測與傳聞(15〜23)

No. 句型 意思 例句
15 〜のに 明明〜卻〜 勉強したのに、点数が悪かったです。(明明讀了書,分數卻很差。)
16 〜ので 因為〜(較客觀) 雨なので、タクシーで行きます。(因為下雨,搭計程車去。)
17 〜し 又〜又〜(列舉理由) この店は安いし、おいしいです。(這家店又便宜又好吃。)
18 〜そうだ(樣態) 看起來〜 このケーキ、おいしそうですね。(這個蛋糕看起來好好吃。)
19 〜そうだ(傳聞) 聽說〜 明日は雨が降るそうです。(聽說明天會下雨。)
20 〜ようだ 好像〜(根據觀察) 誰か来たようです。(好像有人來了。)
21 〜らしい 聽說〜/好像〜 あの店は人気があるらしいです。(那家店好像很受歡迎。)
22 〜かもしれない 說不定〜 午後は雪が降るかもしれません。(下午說不定會下雪。)
23 〜はずだ 應該〜(有根據的推測) 彼はもう着いているはずです。(他應該已經到了。)

「〜そうだ」有兩個意思,接法也不同:樣態是「ます形去ます+そうだ」(おいしそう),傳聞是「普通形+そうだ」(おいしいそうだ)。考試很愛考這兩個的差別,一定要分清楚。

第5組:決定、變化與義務(24〜30)

No. 句型 意思 例句
24 〜ことにする 決定〜(自己決定) 毎日30分歩くことにしました。(我決定每天走30分鐘。)
25 〜ことになる 決定〜(不是自己決定) 来月から大阪で働くことになりました。(下個月開始要在大阪工作了。)
26 〜ようにする 盡量〜 野菜を食べるようにしています。(我盡量多吃蔬菜。)
27 〜ようになる 變得會〜 日本語が話せるようになりました。(變得會說日文了。)
28 〜なければならない 必須〜 明日までにレポートを出さなければなりません。(明天之前必須交報告。)
29 〜なくてもいい 不〜也可以 明日は来なくてもいいです。(明天不來也沒關係。)
30 〜すぎる 太〜 このラーメンは辛すぎます。(這碗拉麵太辣了。)

「〜ことにする」和「〜ことになる」只差一個字,意思卻不同:前者是自己決定,後者是被安排或自然形成的結果。日本人在宣布調職、結婚等消息時,常用「〜ことになりました」,聽起來比較謙虛。

小練習:選選看

Q1. 「到家後請聯絡我。」括號裡填什麼?家に着い(  )、連絡してください。

看答案

たら

Q2. 「看起來很冷」用「〜そうだ」怎麼說?

看答案

寒そうです

Q3. 「聽說明天放假」用「〜そうだ」怎麼說?

看答案

明日は休みだそうです

Q4. 「我決定學日文了」是「ことにする」還是「ことになる」?

看答案

日本語を勉強することにしました(自己決定)

Q5. 「太貴了」用「〜すぎる」怎麼說?

看答案

高すぎます

Q6. 「明明約好了卻沒來」用哪個句型?

看答案

〜のに:約束したのに、来ませんでした。

Q7. 「我盡量每天早起」用哪個句型?

看答案

〜ようにする:毎日早く起きるようにしています。

Q8. 「要去北海道的話,冬天很推薦」括號裡填什麼?北海道に行く(  )、冬がおすすめです。

看答案

なら

Q9. 「今天不寫也可以」用日文怎麼說?

看答案

今日は書かなくてもいいです。

考前兩個月怎麼讀N4文法

距離12月6日的考試大約兩個月,文法可以照這個節奏安排:

第1〜4週:每天3〜4個句型

依照上面五組的順序,每天讀3〜4個句型,每個句型自己造兩個句子。造句時用自己的生活,例如工作、家人、興趣,記憶會更深。

第5〜6週:專攻容易混淆的組合

集中練習「ば・たら・と・なら」、兩種「そうだ」、「ことにする/ことになる」這些容易搞混的組合。做題目錯了,就把錯的句子抄下來,隔天再看一次。

第7〜8週:做模擬題、開口說

最後兩週以模擬題為主,練習時間分配。同時把常錯的句型拿來開口說,說得出來的文法,考試時也比較不會猶豫。

作答時的3個小技巧

第一,先看空格前後的詞性。前面是名詞、動詞的哪一種形,往往就能刪掉一半的選項。第二,注意句子後半的語氣,例如句尾是「〜てください」(請求)還是過去式,可以幫你判斷前面該用哪種條件句。第三,遇到兩個選項都像對的,就回想哪一個「聽日本人說過」,語感也是N4很重要的一部分,這也是平常多開口練習的好處。

還不確定自己該考哪一級的話,可以先看JLPT N5〜N1程度差異。N5文法想再複習一次,N5必考文法30選整理了基礎句型;如果在考慮要不要找老師一起準備,日文課程怎麼選比較了幾種學習方式。

常見問題FAQ

📖 點擊看FAQ

Q1. N4文法有官方清單嗎?
沒有,官方沒有公布固定的文法清單。這篇整理的是學習書中N4常見的句型。

Q2. N4和N5差多少?
N5是看懂固定的句子,N4則要看懂身邊話題的短文,句子更長,條件句和推測的說法也變多。

Q3. 「たら」和「ば」怎麼分?
日常對話「たら」最萬用;「ば」偏一般條件、書面。拿不定時先想「たら」能不能用。

Q4. 兩種「そうだ」怎麼分?
「おいしそう」(看起來好吃)是樣態,接ます形去ます;「おいしいそうだ」(聽說好吃)是傳聞,接普通形。

Q5. 兩個月來得及準備N4嗎?
依每個人的程度不同。如果N5的基礎穩,照每天3〜4個句型的節奏,再加上模擬題,是可以有系統地準備的。

Q6. 只背文法就能考過嗎?
N4的閱讀和聽力也很重要,建議文法搭配短文閱讀和聽力一起練。

Q7. 受身形、使役形也是N4範圍嗎?
學習書通常把受身形(被〜)和使役形(讓〜)放在N4,建議文法讀完這30個後接著學。

📝 想把N4文法練到考試時不用想就寫得出來嗎?
用今天的句型跟日本老師對話,說得出口的文法最不容易忘。Native Camp Japanese免預約、24小時、母語老師吃到飽,考前天天練也不怕 👉 現在就免費體驗7天

總結

N4常見的30個文法,可以分成經驗與動作、打算、條件句、原因與推測、決定與義務五組。特別注意「ば・たら・と・なら」和兩種「そうだ」的差別。距離12月6日還有兩個月,每天3〜4個句型、自己造句、最後衝刺模擬題,一步一步把N4拿下吧!

輕鬆開口與日本人聊天練日文吧!7天免費試用期實施中!
本文作者

大學畢業後,我曾在日本的高中擔任國語教師,之後轉而投入日語教學的領域。在日語學校中,我教過來自不同國家、擁有各種背景的外國學習者,累積了豐富的教學經驗。 在教學上,我重視的不只是「感覺上懂了」,而是從理由出發來理解日語的文法與表現方式。 對於像是「為什麼這裡要用這個形式?」這類問題,我會一個一個仔細拆解說明,幫助學習者真正理解。對於日語學習中容易卡關的重點,也會盡量用簡單、好消化的方式說明,讓人能夠安心接受、真正理解。 最近在學生們的推薦下,我開始看起動畫作品。能夠站在日語學習者的角度來欣賞作品,對我來說也是一種全新的體驗與發現。 此外,我也非常喜歡閱讀日本文學,涉獵的範圍相當廣泛。其中,像是東山彰良、李琴峰等擁有台灣背景的作家作品,特別讓我感到著迷。透過文字感受語言與文化交會的瞬間,是我現在生活中不可或缺的樂趣之一。

擅長領域

日語文法、單字的語源與用法、JLPT 應試對策、日語寫作指導

分享這篇報導