甲子園的決賽，最後一顆球落地之前都不能離開座位——這件事今年又被證明了一次。8月22日的決賽，智辯和歌山在第8局上半才剛被逆轉，下半局就把比分翻回來，最後以4比3拿下冠軍。看轉播的時候，日文播報員在那半局裡連續用了好幾個關鍵動詞：「逆転される」「同点に追いつく」「勝ち越す」。今天就用這場比賽，把這批動詞一次記牢。
這篇文章的重點
這場決賽發生了什麼事？
根據這則新聞，2026年8月22日舉行的第108回全國高中棒球選手權大會（夏季甲子園）決賽，智辯和歌山以4比3擊敗群馬縣代表高崎健康福祉大高崎（健大高崎），拿下相隔5年、第4次的冠軍。
兩隊的先發投手都是2年級生：健大高崎是石垣聰志，智辯和歌山是長井心海。
參考來源：NHKニュース「高校野球 智弁和歌山が優勝 5年ぶり4回目 健大高崎に逆転勝ち」／ベースボールチャンネル「智弁和歌山 対 健大高崎（決勝戦）試合経過」
用日文重播一次得分經過
| 局數 | 發生什麼 | 日文說法 |
|---|---|---|
| 2局下 | 智辯和歌山先得2分 | 2点を先制する |
| 5局上 | 健大高崎追回1分 | 1点を返す |
| 8局上 | 石田雄星的兩分砲，健大高崎以3比2逆轉 | ツーランで逆転する |
| 8局下 | 智辯和歌山追平，再超前1分 | 同点に追いつき、勝ち越す |
8局下半的關鍵，是3年級的川原一將的觸擊（スクイズ），加上一次暴投，讓智辯和歌山完成逆轉。也就是說，這場比賽的勝負，其實是在最後兩個半局之內連續翻了兩次。
值得注意的是日文的「返す」。中文說「追回一分」，日文用的是「1点を返す」——把分數「還回去」的感覺。這種動詞的畫面感，是靠看比賽記起來最快的。
棒球日文單字表：24個一次學會
| 日文 | 讀音 | 中文 |
|---|---|---|
| 決勝 | けっしょう | 決賽 |
| 準決勝 | じゅんけっしょう | 準決賽（4強） |
| 優勝 | ゆうしょう | 冠軍 |
| 先制する | せんせいする | 先得分 |
| 返す | かえす | 追回（分數） |
| 逆転する | ぎゃくてんする | 逆轉 |
| 同点に追いつく | どうてんにおいつく | 追平 |
| 勝ち越す | かちこす | 超前（取得領先） |
| 先発投手 | せんぱつとうしゅ | 先發投手 |
| 継投 | けいとう | 換投接力 |
| 降板する | こうばんする | 退場（投手下場） |
| スクイズ | sukuizu | 觸擊（強迫取分） |
| 暴投 | ぼうとう | 暴投 |
| ツーラン | tsūran | 兩分全壘打 |
| ホームラン | hōmuran | 全壘打 |
| 表・裏 | おもて・うら | 上半局・下半局 |
| 回 | かい | 局 |
| 延長 | えんちょう | 延長賽 |
| サヨナラ勝ち | サヨナラがち | 再見安打獲勝 |
| 主将 | しゅしょう | 隊長 |
| 応援 | おうえん | 加油、聲援 |
| 校歌 | こうか | 校歌 |
| 甲子園の土 | こうしえんのつち | 甲子園的土 |
| 〜年ぶり | 〜ねんぶり | 相隔〜年 |
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看轉播、聊比賽的會話例
1. 講結果
「智弁和歌山が4対3で優勝しました。」（智辯和歌山以4比3奪冠。）
「5年ぶり4回目の優勝です。」（是相隔5年的第4次冠軍。）
2. 講過程
「8回表に逆転されましたが、その裏に勝ち越しました。」（8局上被逆轉，但下半局就超前了。）
「最後まで分かりませんでしたね。」（到最後都不知道結果呢。）
3. 講感想
「あの1球で試合が変わりました。」（那一球改變了比賽。）
「高校生とは思えないメンタルの強さですね。」（那種心理素質，很難想像是高中生。）
4. 問對方
「決勝、見ましたか。」（決賽你看了嗎？）
「どちらを応援していましたか。」（你當時支持哪一邊？）
文法重點：「逆転する」與「逆転される」
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① 主動與被動，站在誰的角度講
運動報導最考驗被動形，因為同一件事，兩隊的說法剛好相反。
・健大高崎の視点：「8回表に逆転した。」（8局上逆轉了。）
・智弁和歌山の視点：「8回表に逆転された。」（8局上被逆轉。）
同樣地：「点を取る」（得分）↔「点を取られる」（被得分）；「打たれる」（被打）↔「抑える」（壓制）。
因此，聽日文轉播時，只要抓到動詞的形態，就能立刻判斷播報員是站在哪一邊講話。
② 〜ものの＝雖然〜但是
・「逆転されたものの、すぐに追いつきました。」（雖然被逆轉，但立刻追上了。）
「〜ものの」比「〜けど」正式，寫作文、寫報告時很好用。
③ 〜たあと／〜てから＝順序
・「同点に追いついたあと、勝ち越しました。」（追平之後就超前了。）
・「先制してから、5回まで無失点でした。」（先得分之後，到5局都沒有失分。）
棒球是按順序發生的運動，所以這組句型幾乎每一句轉播都會用到。
甲子園的儀式感：校歌與帶土回家
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甲子園有兩個外國人一看就記住的畫面：贏的球隊在場上唱「校歌」，輸的球隊蹲下來把球場的土裝進袋子帶走。日文分別叫「校歌斉唱（こうかせいしょう）」和「甲子園の土を持ち帰る」。
對台灣讀者來說，這裡有個文化差異值得注意：日本的高中棒球是單淘汰，輸一場就結束，所以「一球決定三年」的說法才有重量。也因此，日文裡談甲子園常出現「悔いはない」（沒有遺憾）、「最後の夏」（最後的夏天）這種說法。
大會的官方資訊可以查日本高等学校野球連盟。
這屆甲子園的其他場次也很值得回顧：健大高崎首進甲子園決賽！3場1比0寫下史上首例＋24個棒球日文一次學會、橫濱高中止步甲子園4強！織田翔希3局退場那天＋22個逆轉退場日文一次學會。想學會用日文講出「被打動的瞬間」，這篇很適合：為什麼日文的一句話能記一輩子？從「刺さる」學會日本人談感動的12種說法。
常見問題 FAQ
Q1. 「勝ち越す」和「逆転する」差在哪？
「逆転する」是從落後變領先；「勝ち越す」是取得領先（可能是平手之後超前）。這場比賽8局下先「追いつく」再「勝ち越す」，兩個動作是分開的。
Q2. 「5年ぶり4回目」怎麼理解？
「相隔5年」＋「歷史上第4次」。日文報導很習慣把這兩個資訊壓在一起講。
Q3. 「表」「裏」為什麼是上半局、下半局？
日文用「表（おもて）」「裏（うら）」來分前後半局，中文用「上」「下」。方向的比喻不同，記法是「表＝先攻」。
Q4. 這場比賽最後的失分是怎麼發生的？
依報導，8局下半是靠川原一將的觸擊與一次暴投形成逆轉。更細的守備判定，建議看官方紀錄。
Q5. 想用日文查甲子園的比賽結果，關鍵字怎麼打？
「高校野球 決勝 結果」或「甲子園 試合経過」最快。加上年份會更精準。
Q6. 棒球日文對日常會話有用嗎？
很有用。「逆転」「勝ち越す」「追いつく」都能用在工作與生活上，例如「売上が逆転した」（業績逆轉了）。
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總結
兩個半局、兩次逆轉、4比3——這場決賽剛好把日文的「先制」「返す」「逆転される」「追いつく」「勝ち越す」全部演了一遍。首先把這五個動詞按順序記住，其次練習用被動形換一次立場，最後找人把整場比賽講一遍。運動日文的好處是：畫面還在腦裡，字就不容易忘。
