身為台灣人，看到日文漢字的第一個反應通常是「太好了，我看得懂！」。可是唸出來的瞬間，問題就來了：「生」這個字，在「学生」裡唸「せい」，在「一生」裡唸「しょう」，在「生きる」裡又變成「い」。一個字到底有幾種唸法？這篇從「音讀」和「訓讀」的差別開始，帶你搞懂日文漢字為什麼會有這麼多讀音，以及怎麼判斷該唸哪一個。
📌 本篇文章的重點
音讀和訓讀是什麼？
簡單來說，漢字從中國傳到日本時，日本人做了兩件事。第一，把當時中國的發音一起學過來，這就是「音読み」（音讀）；第二，把漢字配上原本就有的日文詞彙，這就是「訓読み」（訓讀）。
| 名稱 | 讀音 | 意思 | 例子 |
| 音読み | おんよみ | 模仿中國古代發音的讀法 | 山→さん |
| 訓読み | くんよみ | 用日文固有詞彙來唸的讀法 | 山→やま |
辭典裡通常用片假名標音讀、用平假名標訓讀。例如「山」會寫成「サン／やま」。看到片假名就知道是音讀，這個小規則學起來很方便。
另外，日本政府訂有「常用漢字表」，作為一般社會生活中使用漢字的標準。根據Kotobank的辭典說明，2010年11月30日告示的改定版共收錄2,136字。這些字的音讀和訓讀，就是日文學習者最需要掌握的範圍。
常用漢字的音讀與訓讀對照表
| 漢字 | 音讀 | 訓讀 | 例子 |
| 山 | さん | やま | 富士山（ふじさん）／山登り（やまのぼり） |
| 水 | すい | みず | 水曜日（すいようび）／水を飲む |
| 火 | か | ひ | 火曜日（かようび）／火をつける |
| 人 | じん・にん | ひと | 日本人（にほんじん）／三人（さんにん）／あの人 |
| 日 | にち・じつ | ひ・か | 毎日（まいにち）／休日（きゅうじつ）／日曜日 |
| 生 | せい・しょう | いきる・うまれる・なま | 学生（がくせい）／一生（いっしょう）／生ビール |
| 行 | こう・ぎょう | いく・おこなう | 旅行（りょこう）／行事（ぎょうじ）／行く |
| 上 | じょう | うえ・あがる | 上手（じょうず）／机の上 |
值得注意的是，「生」光是常用漢字表裡就有很多種讀法，是讀音最多的漢字之一。不過常用的組合其實有限，碰到一個記一個就好。
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怎麼判斷要用音讀還是訓讀？
雖然有很多例外，但有兩個大原則可以先記住。
原則1：漢字＋漢字的詞，多半用音讀
兩個以上的漢字組成的詞（熟語），通常兩個字都用音讀。
「電車（でんしゃ）」（電車）
「学校（がっこう）」（學校）
「旅行（りょこう）」（旅行）
原則2：漢字＋平假名，或單獨一個字，多半用訓讀
漢字後面接平假名（送り仮名）的動詞和形容詞，以及單獨使用的名詞，通常用訓讀。
「食べる（たべる）」（吃）
「高い（たかい）」（高、貴）
「花（はな）」（花）
換句話說，看到漢字後面跟著平假名，先想訓讀；看到兩個漢字連在一起，先想音讀。這樣猜，命中率就已經很高了。
例外：重箱讀、湯桶讀與特殊讀法
重箱読み（音讀＋訓讀）
前面的字用音讀、後面的字用訓讀。名稱來自「重箱」（じゅうばこ，多層便當盒）這個詞本身就是這種讀法。
「重箱（じゅう＋ばこ）」（多層便當盒）
「台所（だい＋どころ）」（廚房）
湯桶読み（訓讀＋音讀）
剛好相反，前面用訓讀、後面用音讀。名稱來自「湯桶」（ゆとう）。
「湯桶（ゆ＋とう）」（裝熱水的木桶）
「手帳（て＋ちょう）」（記事本）
特殊讀法：整個詞一起唸
有些詞不能拆開來唸，要整個詞一起記，例如「今日」（きょう）、「大人」（おとな）、「明日」（あした）、「一人」（ひとり）。這些都是日常超常見的詞，背單字時直接整個記起來就好。
送り仮名也是提示
漢字後面接的平假名叫「送り仮名」（おくりがな），它會告訴你這個字要用訓讀，也會提示讀音。例如「上」在「上がる」裡唸「あ」，在「上る」裡唸「のぼ」，看送り仮名就能分辨。
「階段を上る。」（爬樓梯。）
「値段が上がる。」（價格上漲。）
為什麼同一個字有好幾種音讀？
因為漢字是在不同時代、從中國不同地區傳到日本的，每一批帶來的發音都不太一樣。以「行」為例：
| 種類 | 讀音 | 傳入時期 | 例子 |
| 呉音 | ごおん | 較早傳入 | 行事（ぎょうじ） |
| 漢音 | かんおん | 後來傳入，用得最多 | 旅行（りょこう） |
| 唐音 | とうおん | 更晚傳入，數量很少 | 行灯（あんどん） |
不用把每個字是哪一種音背起來。知道「讀音多是因為歷史上分好幾次傳入」，遇到一個字有好幾種唸法時，就比較不會覺得混亂。
台灣人學漢字讀音的4個訣竅
訣竅1：用詞記讀音，不要用單字記
與其背「生＝せい、しょう、いきる…」，不如直接記「学生」「一生」「生きる」。有了詞，讀音自然跟著記住。
訣竅2：找出同一部件的規律
有些漢字的部件會提示音讀。例如「青」「清」「晴」「静」的音讀都含有「せい」，記住一個就能推測其他的。
訣竅3：小心日文和中文意思不同的漢字
「勉強」在日文是讀書，「手紙」是信，「大丈夫」是沒問題。看得懂漢字不代表懂意思，讀音和意思要一起確認。
訣竅4：一定要唸出聲
只用眼睛看，很容易以為自己記住了。把詞唸出聲，聽聽看長音、濁音有沒有唸對，記憶會牢很多。有些人會覺得音讀聽起來有點像台語，用自己熟悉的語言來聯想也是好方法。
唸法不同、意思也不同的詞
有些詞的漢字完全一樣，唸法不同，意思也跟著變。這種詞在考試和日常生活中都很容易出錯，一起看看：
| 漢字 | 讀法1 | 意思1 | 讀法2 | 意思2 |
| 人気 | にんき | 受歡迎 | ひとけ | 人的氣息 |
| 生物 | せいぶつ | 生物 | なまもの | 生鮮食品 |
| 大家 | たいか | 大師、權威 | おおや | 房東 |
| 色紙 | しきし | 簽名板 | いろがみ | 色紙（摺紙用） |
| 一日 | いちにち | 一整天 | ついたち | （每月的）1號 |
| 風車 | ふうしゃ | 風車（大型） | かざぐるま | 風車（玩具） |
例如「人気がある」是受歡迎，「人気がない」卻可能是「沒什麼人」的意思，要看前後文判斷。日本租屋時會聽到的「大家さん」，指的是房東，不是中文的「大家」。
碰到這種詞，最好的方法是把它放在句子裡記。例如「この店は人気がある」「夜の公園は人気がない」，讀音和意思就會一起留在腦中。
查讀音的好方法
遇到不會唸的漢字時，可以這樣做：
| 步驟 | 做法 |
| 1. 看送り仮名 | 漢字後面有平假名，先想訓讀 |
| 2. 看前後的字 | 兩個漢字連在一起，先想音讀 |
| 3. 查辭典 | 片假名是音讀，平假名是訓讀，看例詞決定唸法 |
| 4. 唸出聲 | 查完一定要唸幾次，耳朵記住了才算學會 |
查辭典時，不要只看讀音，順便看一下例詞。同一個字在不同的詞裡唸法不一樣，例詞就是最好的提示。手機的日文輸入法也很好用：試著用平假名打出讀音，看看能不能變出那個漢字，就能確認自己唸得對不對。
小練習：唸唸看
Q1. 「水曜日」怎麼唸？
看答案
すいようび。「水」用音讀「すい」。
Q2. 「水を飲みます」的「水」怎麼唸？
看答案
みず。單獨使用的名詞，用訓讀。
Q3. 「上手」怎麼唸？
看答案
じょうず。意思是「擅長」。
Q4. 「台所」是什麼讀法？
看答案
重箱讀（音讀＋訓讀）：だい＋どころ。
Q6. 「大家さん」在租屋時是什麼意思？
看答案
房東。唸「おおやさん」。
Q5. 「今日」怎麼唸？
看答案
きょう。要整個詞一起記的特殊讀法。
日本的姓名和地名讀音更特別，整理在日文姓名地名漢字讀音規則；台灣人學漢字時容易踩到的陷阱，可以看台灣人學日文漢字的優勢與陷阱。如果還在猶豫該先學五十音還是先學會話，這篇有入門建議。
常見問題FAQ
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Q1. 音讀和訓讀差在哪？
音讀是模仿中國古代發音的讀法，訓讀是用日文固有詞彙來唸的讀法。
Q2. 辭典裡怎麼分音讀和訓讀？
通常片假名是音讀，平假名是訓讀。
Q3. 常用漢字有幾個？
2010年告示的改定常用漢字表共收錄2,136字。
Q4. 兩個漢字的詞一定用音讀嗎？
大多數是，但也有重箱讀、湯桶讀等例外。
Q5. 「今日」為什麼唸「きょう」？
這是整個詞一起唸的特殊讀法，直接記起來就好。
Q6. 一個字的讀音要全部背起來嗎？
不用。用詞來記，碰到一個記一個最有效率。
Q7. 「送り仮名」是什麼？
漢字後面接的平假名，可以提示這個字要用訓讀，以及要怎麼唸。
Q8. 「人気」有幾種唸法？
「にんき」是受歡迎，「ひとけ」是人的氣息。
Q9. 台灣人學漢字讀音有優勢嗎？
看得懂字義是很大的優勢，但讀音和中文不同，需要另外練習。
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總結
日文漢字有音讀和訓讀兩種讀法：音讀模仿中國古代的發音，訓讀則是配上日文原有的詞。先記住「漢字＋漢字多用音讀」「漢字＋平假名多用訓讀」這兩個原則，再用詞來記讀音，就算一個字有好幾種唸法，也能慢慢分得清楚。
